Ação e Reflexão - Pedagogia Social, Arte e Cultura - Reflexão e Ação

A pedagogia social inclui um projeto societário no qual o Estado precisa ser educado para ser educador. Na mesma direção, todas as instituições. A cidade tem que se tornar cidade educadora, assim como a convivência humana. Essa perspectiva se ancora numa teoria gramsciana, especialmente em sua análise sobre o príncipe. Os nossos príncipes (Estado e mídia) têm que ser educadores, para lutar por uma reforma intelectual e ética que impacte as relações sociais e humanas. Estado, instituições, comunidades, indivíduos e sociedade têm que se comprometer com uma orientação voltada a uma pedagogia dos direitos humanos. A pedagogia social ganha força nessa nova ordem em que a poí A pedagogia social inclui um projeto societário no qual o Estado precisa ser educado para ser educador. Na mesma direção, todas as instituições. A cidade tem que se tornar cidade educadora, assim como a convivência humana. Essa perspectiva se ancora numa teoria gramsciana, especialmente em sua análise sobre o príncipe. Os novos príncipes (Estado e mídia) têm que ser educadores, para lutar por uma reforma intelectual e ética que impacte as relações sociais e humanas. Estado, instituições, comunidades, indivíduos e sociedade têm que se comprometer com uma orientação voltada a uma pedagogia dos direitos humanos. A pedagogia social ganha força nessa nova ordem em que a política dos direitos humanos aparece como uma condição para o desenvolvimento humano. Acreditamos que nesta perspectiva encontra-se um pouco da visão da pedagogia social na Finlândia e no Brasil. Um elemento comum da pedagogia social em diferentes países é a reflexão sobre o social. Aparece como uma categoria analítica. Desse modo, os rostos da pedagogia se espelham na realidade social de cada país, assim como as metodologias de tratamento do social em que estão inseridos os indivíduos e as organizações sociais e políticas.